IV. fejezet: Digitális tudásmegosztással a fenntartható, versenyképes felsőoktatásért

Napjaink munkaerőpiacának egyik meghatározó kérdése, hogy miként tudnak a magyar felsőoktatás rendszere és szereplői együttműködni a digitalizáció innovatív folyamatával. A digitalizáció, a mesterséges intelligenciára épülő technológiák alapjaiban változtatják meg az intézményi működést, a szervezeten belüli és kívüli kommunikációt vagy épp az információ- és tudástranszfereket. A digitalizációs folyamat összetettségét mutatja, hogy az online térben tevékenykedők biztonság iránti igénye, intézménye iránti elköteleződése mint valódi érték jelenik meg a mindennapokban. A digitalizáció már jó néhány esztendeje nem puszta vízió, hanem az általános működés szervezőelve a felsőoktatásban, ezért a digitalizációs innováció okozta változásokkal és kihívásokkal a felsőoktatási intézményeknek már jó néhány éve szembe kellett nézniük. Ez nem csupán infrastrukturális beruházásokat jelentett a gyakorlatban, hanem egyfajta szemléletváltást, új attitűd kialakítását is. Ebben az elkerülhetetlen és egyben öngerjesztő folyamatban a hallgatók fiatal generációja katalizátorszerepet töltött be, és tölt be jelenleg is. Mindennek eredményeként világos, hogy egy folyamatos, proaktív, stratégiai gondolkodásmód válik szükségessé a felsőoktatásban a versenyképesség és a fenntarthatóság megőrzéséhez, amely gyakorlatot nagyfokú flexibilitás jellemez. (Részlet a bevezetésből)